新生入学教育是大学生思想政治教育工作的重要环节，是一项重要的基础性工作。为切实做好2016级新生入学教育，引导新生了解和适应大学生活，明确学习目的，增强学习动力，规划好大学乃至人生的崭新蓝图，进一步巩固我校优良校风学风，更好地帮助新生顺利完成角色转变，结合我校学生工作实际，特制订本意见。
一、指导思想
以“圆梦淄师，奋斗的青春最灿烂”为主题，教育引导2016级新生尽快适应大学生活，养成良好学习习惯，树立明确的发展目标，为顺利完成大学阶段的学习和一生的发展奠定良好的基础。
二、教育内容
（一）校史校情教育。通过宣传和弘扬淄博师专的精神、制度、行为和环境文化，让新生对大学生活有一种理性认识，明白大学的社会功能、精神实质、优良传统，增强其对学校的认同感、责任感、使命感和自豪感，帮助学生树立起长远的人生奋斗目标，确定将来的发展方向。各院系要结合本系实际，积极开展新生校史校情教育，组织新生参观校史馆，让新生了解学校、院系的历史、现状和未来的发展；熟悉学校的自然环境和人文环境；感受优良的校风和学风；从而尽快地适应大学生活，形成对学校的认同感、归属感和自豪感。
（二）行为规范教育。引导学生在全面客观了解自我的基础上，加快对大学学习、生活、交往和纪律的适应。教育学生学会在集体中生活，学会关心他人和与人交往，培养文明的生活习惯；开展《高校学生管理规定》及有关规章制度的学习，让学生全面了解学校的规章制度和国家的基本法律法规，熟悉在校期间享受的权利和应承担的义务，知晓违纪应受的处分和触犯法规应承担的责任，自觉做到“遵纪守法”；在学生中树立起安全第一的思想，尤其要结合近期多起大学新生遭受电信诈骗以致死亡的案例，增强学生自我防范保护意识，自觉抵制不良行为对学生人身和财产的侵害，加强防盗、防骗、防火教育，杜绝学生在用电、消防等方面的不良行为，开展学生应急防护训练，增强新生自我保护能力，为大学生活创造安全有序的生活环境。
（四）专业发展教育：要向新生介绍本院系专业设置，学习课程、发展方向等，引导学生形成专业认知，让学生对所学专业有感性认识，了解专业特点、专业发展及其前景展望，掌握学习方法，培养肯定、积极、清晰和系统的专业思想，教育新生明确大学学习与中学学习的差异性，帮助他们了解大学学习特点，培养和激发学生主动学习知识和掌握技能的精神和动力；指导学生开展学业规划，通过课堂教育、认识学习、典型示范等方式，使新生能够客观认识自我，做好大学学业规划，确立自己的发展目标，科学合理地规划自己的大学生活。激励新生刻苦学习，强化专业思想，树立热爱科学、追求真理、求实创新、严谨精确的观念。
（五）身心健康教育。加强对学生的生理健康和心理健康教育，通过对新生的身体和心理健康情况的摸底，积极配合有关部门开展新生入学体检和心理普查工作，全面了解新生身心健康情况，并做好备案；各院系要邀请有关专家为新生做生理卫生健康和心理健康方面的专题辅导报告，以班级为单位开展形式多样地健康教育活动，引导学生形成健康的卫生习惯，良好的自我调适能力，提高广大学生的生理和心理免疫力。重点关注家庭经济困难或有其他特殊困难的新生的心理状况。认真做好贫困新生的心理状况调查工作，对发现的问题要及时汇报，及时做出处置。
（六）形势政策教育。通过设置专栏、印发宣传材料，召开专题班会等形式，让新生了解和熟知学生资助、专业调整、资格认证、学历考试、应征入伍等与学生发展密切相关和学生关心、热心的国家、省和学校有关政策、规定。帮助家庭经济困难学生解决好学习、生活等方面的经济困难问题，指导有学历提升愿望的学生及早规划，耐心细致的做好学生有关发展和诉求的政策解答工作。
三、工作安排
2016级新生入学教育采取“四段式渐进教育”模式，时间为一个学期。
（1）前置教育阶段——报到入学期间
为确保入学教育“第一课”扎实有效，帮助新生尽早做好大学生活的心理准备，要树立入学教育从“报到”开始的认识。各院系要提前筹划，多措并举，通过“线上+线下”相结合，在新生从“家门”到“校门”的报到入学的过程中，将2016级入学教育工作前置。通过建立新生及家长实名加入的QQ交流平台，发布温馨提示、通知公告，辅导员与新生之间“一对一”的个性化交流，可以帮助新生完成角色转换，尽快适应大学生活；利用院系网站平台，开设迎新专题，让学生家长了解所在院系、所学专业、入学须知、校园风光、新生报到、校园生活等；利用微信公众平台向新生提供新生报到攻略、贷款资助、奖助学金、安全常识、校园生活常识等相关介绍并对新生提出的各种问题给予解答；报到当天，通过组织“家长见面会”，现场“家访”等，构建家校教育通道；通过提倡“独立报到”，组织破冰活动，促进新生对新环境的融入。
（2）集中教育阶段——入学军训期间
新生报到入学至军训结束，是集中对新生开展入学教育的有利时机。各单位要充分利用好自主教育时段，通过专题讲座、主题班会、座谈交流等组织新生重点围绕“纪律教育”、“专业教育”、“安全教育”、“班级建设”等专题开展集体教育活动；军训期间，辅导员、班主任要深入学生，熟悉了解学生，通过组织学生开展征文、演讲、军歌、球赛等文体活动，加快新生班集体的形成；要配合有关部门做好学生“入学体检”和入学资格审核工作，指导学生完成有关校园事务的办理工作。
（3）分类教育阶段——入学第一个月
军训结束后，学生进入正常的校园生活，学生教育的差异化逐渐显现。各院系要发动辅导员和班主任，利用多种途径和形式，广泛开展“进班级”、“进宿舍”、“进活动”、“进家庭”活动，调研新生思想动态，倾听学生心声，摸排学生教育管理重点和难点并认真梳理调研问题，充分利用好节庆纪念日、班会、集体活动等时机，课外活动、晚自习、周末等时段，针对不同问题、不同群体开展教育。
（4）深化教育阶段——入学第一个学期
在本学期的学习和生活中，持续跟进入学教育工作。尤其要针对重点问题、重点学生、重点事件做好重点教育工作。辅导员、班主任要全面掌握本院系、本班级学生的情况，有计划、有目标、有重点的开展好教育活动。
四、工作要求
（一）统一思想
新生入学教育不是一个短期的行为，而是一个长期的过程，是一个全面的系统工程。要通过教育让新生不仅在形式上入学，更要在思想上、行为上、心理上入学。在开展教育的过程中需要统筹考虑国情、校情、学生实际情况以及形势政策等，综合考虑，才能取得理想的效果。
（二）突出重点。重点突出对新生的校规校纪教育和适应教育。要通过报告、讲座、座谈、联谊、主题班会、主题团课等形式，通过问卷、座谈、抽测等方式对教育内容和知识的掌握情况进行调查；要注重教育的针对性，针对新生中突出存在的问题和情况，有针对性的进行重点教育和帮扶工作。
（三）突出特色。新生入学教育要突出院系特点和专业特色，强化班级规范化建设。坚持集体教育与学生自我教育相结合的原则，要发挥党团组织的作用，鼓励院系在高年级学生党员、优秀学生干部中实施“学长计划”，发挥“朋辈教育”的作用。
（四）突出实效。各院系要充分重视新生入学教育工作，制订好本单位的新生入学教育方案并报学生处备案。要加强对班主任开展新生入学教育工作的指导，充分利用网站、报纸、宣传橱窗和新媒体手段开展新生入学教育宣传活动，采取灵活多样的教育形式，切实提高教育实效。学校将在十月份和期末分别召开入学教育阶段性交流研讨会和检测评比活动。
（五）多方结合。新生入学教育要综合考虑多种因素，各系要努力做到集中教育与长期教育相结合、全面教育与重点教育相结合、教师教育与学长教育相结合、引导教育与自我教育相结合、日常教育与生活关怀相结合、教书育人、服务育人与管理育人相结合等等，积极探索学生思想政治教育的新模式。
淄博师范高等专科学校学生处
2016年8月29日
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