各院系：
为有效的促进辅导员（班主任）队伍的思想道德建设，提高辅导员（班主任）的岗位职业能力，总结工作中的经验和教训，夯实辅导员（班主任）这支开展学生教育和管理的基本力量，促进学生教育管理工作健康发展，根据学校2016年党政工作任务的要求，结合2016年辅导员（班主任）培训工作计划安排，学校决定在暑假期间组织开展辅导员（班主任）骨干培训及学生教育管理经验交流活动。具体安排如下：
一、培训内容
(一)思想道德教育。以加强对辅导员（班主任）社会主义核心价值观教育为主导，结合辅导员（班主任）班主任工作的性质，强化艰苦奋斗教育、责任和使命教育。
(二)职业能力培训。结合教育部《辅导员职业能力建设标准》，在近两年通过全员普训、全面培训和提升的基础上，集中开展学生工作信息化和大学生心理健康教育专题培训。
(三)工作交流研讨。静心反思和研究我们的学生和学生教育，从学生工作的思想教育、班风学风、帮困助学、学业指导、心理健康、危机管理和学生干部队伍建设等多方面，开展交流研讨，总结经验，汲取教训，提高我们的教育和危机应对能力。
二、培训方式
（一）专题讲座：围绕辅导员（班主任）队伍职业能力建设，以学生工作信息化和大学生心理健康教育为专题，通过邀请专家和走进高校的方式，进行“学工系统建设使用”培训和“大学生心理健康教育方法和策略”的讲座，提高大家使用互联网和信息化技术开展学生教育管理工作的能力，促进大家对大学生思想政治教育工作更为理性、科学、完整的认知。
（二）专题研讨：学生工作案例反映学生工作者经验的积累、实践的探索、理性的思考和成长的足迹，是构架学生工作者教育实践和教育理论沟通的桥梁。研讨会期间，邀请在校连续担任辅导员（班主任）工作满十年且仍在岗的同志参与《工作案例》的撰写，集中在培训期间分专题进行研讨，形成理论实践成果并集结成册，为大家的实践工作提供指导，为新生班主任提供经验参考。
（三）考察学习：组织大家走进爱国主义教育、党史教育、艰苦奋斗教育基地和高校，参观展览，聆听史鉴，回顾传统，学习先进，坚定理想信念，培育社会主义核心价值理念，培养责任感、使命感和艰苦创业、敬业爱岗的精神。
（四）交流学习：分专业、分年级、分层次以小组讨论的形式，对学生教育管理中的重点、热点、难点和焦点问题开展交流，互通经验教训，提高对学生突发应急事件的处置能力，完善学生工作突发应急处置机制，优化学生工作安全稳定环境。
三、培训安排
(一)参加人员
1、在一线连续从事辅导员（班主任）工作满十年的教师；
2、院系分管学生工作的副书记、学工科长及学生工作部门相关人员；
3、欢迎并邀请学校有关领导、院系书记参加。
（二）培训时间
2016年8月20—23日
（三）工作要求
1、请各院系于2016年7月14日下午14:00前，确定本单位参加培训人员并集中填写参训人员统计表，以院系为单位报学生处122房间，联系人：徐伟。
2、请各院系积极组织参会人员，充分利用暑假期间，做好工作案例的初步撰写工作，为研讨会期间的交流做好准备。
3、请各院系确定一名联络人员，协助做好活动组织期间的联络工作。
学生处
2016-7-11
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