“文章虽短却寓意深刻，话语虽淡却丰富细腻”这是很多老师参评文章之后，最直接的感触。为进一步提升辅导员专业化核心能力，关心辅导员生存发展，增加师生之间的互动、理解，引起师生对“感恩”的体悟，在今年辅导员队伍建设月中，我校特开展双向征文活动，学生从自己的视角出发用文字记录“我和辅导员的故事”，辅导员们结合实际用笔触感悟工作中与学生的点点滴滴，以“送给学生”为题，在给予学生成长发展指导的同时，提升自身价值，让优秀的经验、做法在辅导员之间流动。

辅导员的文章不再是枯燥无味、冗长繁杂，让读者有畏难、抵触心理，反而读起来有些意犹未尽，有的老师用几百字讲述了自己去家访的过程，有的老师讲述了自己如何和学生一起成长的过程，哭过、笑过但回忆是甜的；还有的老师分享了自己在大学期间的学习、生活经验，也许开始输在起跑线上，但现在却很感谢当初那个努力的自己；辅导员们用自己的故事教会学生如何对待学习、如何对待生活、如何对待身边的人。“我和辅导员的故事”与其说是一篇文章，倒不如说是学生“寄”给辅导员的一封信。信里包含了学生不敢直面表达的心里话，包含了学生对老师的喜爱和崇拜，包含了学生对未来的期望……

小小的征文活动在师生之间构建起了互动的桥梁，为我校师生提供了一个表达、展示的舞台。